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用于課堂教學評估的教師肢體動作檢測

  摘要: 利用智能視頻監控來進行課堂教學自動評估,可以方便高效地服務于教學,而作為課堂教學中的主要角色,教師授課狀態對課堂教學評價有著至關重要的影響,因此本實驗使用視... [查看詳情]

2019-09-16 課堂教學評估;肢體動作檢測;深度學習算法

基于微信公眾平臺的網絡課程信息傳播效果分析

  摘要:微信公眾平臺網絡課程作為一種新型在線學習模式,在現代化教育與傳播溝通中發揮著重要作用。為了考察公眾平臺網絡課程信息的傳播效果,文章應用聚類分析方法探索微信公... [查看詳情]

2019-09-16 微信公眾平臺;信息傳播;信息類型;傳播效果

平臺類教育App評價指標體系的構建與應用研究

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2019-09-16 教育App;用戶體驗;評價指標體系;德爾菲法;層次分析法;模糊綜合評價法

信息化背景下我國公安教育培訓工作建設研究

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2019-09-16 信息化;公安教育培訓;網絡系統;考評激勵

智慧教室支持師范生信息化教學能力發展的教學模式構建及應用

  摘要:為適應數字時代的召喚,信息化教學能力培養應納入師范生培育課程體系。文章構建了智慧教室支持師范生信息化教學能力發展的教學模式,并利用一學期實踐探究其效果。研究... [查看詳情]

2019-09-16 智慧教室;信息化教學能力;網絡學習空間;參與度

微課在中小學信息技術課堂的有效應用分析

  摘要:文章闡述了微課的概念及其特點,分析了微課應用于中小學信息技術課堂教學的可行性和必要性,并結合案例對微課在中小學信息技術課堂應用的場景和實施方法進行了詳細的論... [查看詳情]

2019-09-16 微課;信息技術課堂;中小學

擴大“一帶一路”教育合作 促進中俄師范共贏發展

創立于1872年的俄羅斯莫斯科國立師范大學(以下簡稱莫師大),有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。

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